Buenas prácticas

Premio Buenas Prácticas 2018

El jurado ha destacado:
- La apuesta integral del Ayuntamiento para promover acciones inclusivas con la voluntad de facilitar la comprensión lectora de todos los ciudadanos.
- La calidad de los materiales creados y el impacto en la ciudadanía.
- La buena presentación de la documentación, en formato Lectura Fácil.

Premio Buenas Prácticas 2018

El jurado ha destacado:
- La implicación de las familias en el fomento lector de sus hijos.
- El papel integrador y social de la actividad, alrededor de la lectura han creado una red de solidaridad y apoyo para las failias más necesitadas.
- El papel intergeneracional de la actividad.
- Es un modelo a replicar para otras escuelas.

Premio Buenas Prácticas 2017

E jurado ha destacado:

- Creación de actividades no laborales en el Centro Ocupacional.
- Provecto integral.
- Gran cantidad de actividades paralelas de calidad.

Premio Buenas Prácticas 2017

El jurado ha destacado:

- La valentía de hacer una revista en LF para todo el estado.
- Buena colaboración entre el público-privado: colaboran asociaciones.

Premio Buenas Prácticas 2017

El jurado ha destacado:

- La continuidad del projecto.
- Integrador e innovador.
- Un club de lectura que va más allá: relaciones humanas.

Premi Bones Pràctiques 2017

El jurado ha destacado:

- La innovación del proyecto: lectura en la radio.
- Atreverse con un clásico de la literatura en catalán.
- Incluir públicos diferentes: gente mayor, niños, personas hispanohablantes...

Premio Buenas Prácticas 2016

El jurado ha destacado:

- El buen ejemplo para trabajar la LF en el aula.
- Muchos recursos para complementar la lectura.
- Ideas muy buenas e innovadoras.

Premio Buenas Prácticas 2016

El jurado ha destacado:

- La innovación de la propuesta
- La introducción de la Lectura Fácil en el mundo universitario
- El hecho de introducir la lectura en la formación destinada a la ocupación, superando la visión puramente instrumental. 

Premio Buenas Prácticas 2016

El jurado ha destacado:

- La colaboración entre la escuela y la biblioteca.
- La continuidad del proyecto.
- Es una experiencia que se puede replicar en otras escuelas.

Premio Buenas Prácticas 2016

El jurado ha destacado:

- Fomentan el rol activo de las personas con discapacidad, con estímulos para crear los propios materiales.
- La utilización de la biblioteca como recurso.
- La diversificación de actividades creativas.

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